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广东2009年高等教育自学考试学校音乐教学法课程（课程代码：0816
来源：武汉科技大学自考 发布时间：2011-03-02 查看：197次
目录
第一部分课程的性质与设置目的
第二部分课程内容与考核目标
第一章音乐教学原理
第二章音乐教学原则
第三章音乐课程理论
第四章音乐感受与鉴赏教学法
第五章音乐表现教学法 湖北自考网-自考');">湖北自考网自考站，你的自考专家！
第六章音乐创造教学法
第七章音乐与相关文化教学法
第八章音乐教学设计策略
第九章音乐课堂教学艺术
第十章现代音乐教学技术
第十一章课外音乐活动
第十二章音乐教师的素质结构与培养
第十三章音乐教育研究
第十四章国外著名音乐教学体系评价与应用
第三部分关于大纲的说明与考核实施要求
附录题型举例
第一部分课程性质与设置目的
第一节课程性质与特点
《学校音乐教学法》课程是全国高等教育自学考试音乐教育专业（专科）必考的共同课。它是研究教师如何教，学生如何学，以及两者之间关系的学科，是理论与实践相结合密切的学科。设置本课程的目的要求是：使自学应考者树立正确的音乐教育思想，了解当今音乐教育改革的新动向，掌握国外有代表性的音乐教学法，培养自学应试者掌握有关音乐教学法的基础知识和基本技能，对于中小学音乐课教学及课外活动辅导工作的一般规范，建立初步的认识，从而改进教学实践。
第二节课程的基本要求
本课程定位于普通学校（主要指中小学基础教育）音乐教师对音乐教育基本理论与教育技能的要求，从中小学教学的实际需要出发，培养适应21世纪音乐教育发展需求的合格人才。要求自学者必须掌握音乐教育基本理论与方法、现行中小学音乐课标的理念与内容及设施方法、音乐教育技术与手段、国外音乐教育发展动态、课堂教学操作技能、基本的音乐教育研究方法等内容，以适应我国基础教育改革与发展的需要。
第三节课程的任务
该课程是理论与实践紧密结合的学科，要求自学者具备音乐教学工作所必需的弹、唱技能，在此基础上，对课程中的理论要联系自身的教学实践，更好的理解。本课程的重要章节是第四章、第五章、第六章和第十四章；次重点章节是第三章、第八章、第十一章和第十三章；一般章节是第一章、第二章、第七章、第九章、第十章和的十二章。
第二部分课程内容与考核目标
第一章音乐教学原理
一、学习目的与要求
本章一般章节。要求了解音乐教育的价值和目标，理解音乐教育的功能。
二、课程内容
第一节音乐教育的价值
第二节音乐教育的目标：
第三节音乐教育的功能
三、考核知识点
音乐教育的价值、目标与功能。
四、考核要求
（1）识记：音乐教育的价值和目标
（2）领会：音乐教育的功能
第二章音乐教学原则
一、学习目的与要求
本章的重点在第二节。要求理解教学原则的概念，了解音乐教学的基本原则，在教学中能灵活运用各种教学原则。
二、课程内容
第一节音乐教学原则
第二节音乐教学原则的运用
第三节综合运用教学原则课例介绍
三、考核知识点
1、教学原则的含义
2、音乐教学原则
3、音乐教学原则的运用
四、考核要求
（1）识记：教学原则的含义
（2）领会：音乐教学原则的种类
（3）简单应用：根据第三节提供的案例，结合教学实践，明确音乐教学原则在教学中的应用
第三章音乐课程理论
一、学习目的与要求
该章的重点是第四节。要求了解教学过程的三要素，理解音乐课教学过程的活动原则，对国家音乐课程标准的十大理念有深刻的理解，理解课程目标的三个维度，了解九年义务教育音乐教学的四个领域及包含的内容，了解音乐新课程的特点等。#p#分页标题#e#
二、课程内容
第一节音乐课程目标
第二节音乐教学过程
第三节国外音乐课程理论
第四节从教学大纲与课程标准比较看新课程的特点
三、考核知识点
1、教学过程的三要素
2、音乐课教学过程的活动原则
3、国家音乐课程标准的十大理念，课程性质与价值
4、课程目标的三个维度及详细要求
5、音乐教学的四个领域所包含的内容
6、音乐新课程的特点
四、考核要求
（1）识记：教学过程的三要素；国家音乐课程标准的十大理念，课程性质与价值；音乐教学的四个领域各包含的内容
（2）领会：课程目标的三个维度及详细要求；音乐新课程的特点
（3）简单应用：音乐课教学过程的活动原则
第四章音乐感受与鉴赏教学法
一、学习目的与要求
该章的重点在第一、第三、第五节。要求理解音乐感受与鉴赏教学包含的四个内容，并能灵活运用其教学法在教学案例的设计中。深刻理解感受与鉴赏教学应注意的问题。
二、课程内容
第一节音乐表现要素的教学方法
第二节音乐情绪与情感的教学方法
第三节音乐体裁与形式的教学方法
第四节音乐风格与流派的教学方法
第五节感受与鉴赏教学应注意的问题
三、考核知识点
1、感受与鉴赏包含的四个内容
2、音乐表现要素的基本内容及教学方法
3、音乐情绪与情感的教学方法
4、音乐体裁与形式的教学方法
5、音乐风格与流派的教学方法
6、感受与鉴赏教学应注意的问题
7、运用本章中介绍的音乐教学方法设计一个音乐课例
四、考核要求
（1）识记：感受与鉴赏包含的四个内容
（2）领会：感受与鉴赏教学应注意的问题
（3）简单运用：音乐表现要素的基本内容及教学方法；音乐情绪与情感的教学方法；音乐体裁与形式的教学方法；音乐风格与流派的教学方法；感受与鉴赏教学应注意的问题。
（4）综合运用：运用本章中介绍的音乐教学方法设计一个音乐课例
第五章音乐表现教学法
一、学习目的与要求
本章重点研究音乐表现教学法。了解音乐的表现形式除了演唱和演奏外，还可以在舞蹈、形体、动作、朗诵、绘画、戏剧表演、小品表演等综合艺术中进行表演。理解领会演唱、演奏和识读乐谱的教学方法，并能简单应用。
二、课程内容
第一节演唱的教学方法
第二节演奏的教学方法
第三节音乐与综合表演的教学方法
第四节识读乐谱的教学方法
三、考核知识点
1、演唱的教学方法
2、演奏的教学方法
3、音乐与综合表演的教学方法
4、识读乐谱的教学方法
四、考核要求
（1）领会：识读乐谱教学应注意的问题
（2）简单运用：演唱、演奏、音乐与综合表演教学法在教学中的运用（具体体现在教案设计上）
第六章音乐创造教学法
一、学习目的与要求
本章要理解音乐与创造性思维的关系，了解课标对音乐创造教学法的具体要求，掌握音乐创造教学的具体方法，并能理论联系实践，创设音乐创造教学案例。
二、课程内容
第一节音乐与创造性思维
第二节音乐创造教学法
第三节音乐创造教学案例与给教师的建议
三、考核知识点
1、九年义务教育课标提出音乐创造教学有哪几方面的内容
2、音乐创造教学必须遵循的原则
3、创造教学的评价原则
四、考核要求
（1）识记：九年义务教育阶段各学段对音乐教学创造的内容要求
（2）领会：音乐创造教学必须遵循的原则
（3）简单运用：为一个音乐创造教学的片断作一评价
第七章音乐与相关文化教学法#p#分页标题#e#
一、学习目的与要求
学习本章，了解国家音乐课程标准对音乐与相关文化的要求，掌握音乐与姊妹艺术之间的关系及作用。
二、课程内容
第一节国家音乐课程标准对音乐与相关文化的要求
第二节音乐与姊妹艺术
第三节音乐与相关学科
第四节音乐与社会生活
第五节音乐与相关文化的教学建议
三、考核知识点
1、国家音乐课程标准对音乐与相关文化的要求
2、在教学中，音乐与相关文化的内容有哪些
3、音乐与相关文化的教学建议
四、考核要求
（1）识记：国家音乐课程标准对音乐与相关文化的要求
（2）领会：音乐与相关文化的内容
（3）简单运用：音乐与相关文化的教学建议
第八章音乐教学设计策略
一、学习目的与要求
本章节是考试的重点章节。要求了解音乐教学设计的有关策略，了解教学模式；能用教材中介绍的教学模式设计相应的课例片断，并能设计符合课标理念的具备三个维度的教学目标。第四节“音乐教育实习工作指导策略”免考。
二、课程内容
第一节教学模式概念
第二节音乐教学模式
第三节常规音乐教学工作的组织
第四节音乐教育实习工作指导策略
三、考核知识点
1、教学模式概念
2、音乐教学模式的类别
3、常规音乐教学工作的组织
四、考核要求
（1）识记：教学模式的概念
（2）领会：音乐教学模式的类别
（3）简单应用：用教材中介绍的教学模式设计一个教学案例（片断）
（4）综合应用：设计标准的课堂教学目标，设计一个完整的音乐教案
第九章音乐课堂教学艺术
一、学习目的与要求
该章的第一节为重点节。要求了解音乐课堂导入艺术的基本要求、形式与课堂导入的方法。了解教师在课堂提问中应注意的问题，掌握几类常用的体态语言。
二、课程内容
第一节音乐课堂导入艺术
第二节音乐课堂提问艺术
第三节音乐教学的语言艺术
第四节音乐教师的体态语言与情感艺术
三、考核知识点
1、音乐课堂导入艺术的基本形式与方法
2、音乐教学语言的基本要求
3、音乐教学语言的种类
4、几类常用的体态语言
四、考核要求
（1）识记：音乐教学语言的种类及基本要求
（2）领会：音乐课堂导入艺术的基本形式与方法；几类常用的体态语言
第一部分课程的性质与设置目的
第二部分课程内容与考核目标
第一章音乐教学原理
第二章音乐教学原则
第三章音乐课程理论
第四章音乐感受与鉴赏教学法
第五章音乐表现教学法 湖北自考网-自考');">湖北自考网自考站，你的自考专家！
第六章音乐创造教学法
第七章音乐与相关文化教学法
第八章音乐教学设计策略
第九章音乐课堂教学艺术
第十章现代音乐教学技术
第十一章课外音乐活动
第十二章音乐教师的素质结构与培养
第十三章音乐教育研究
第十四章国外著名音乐教学体系评价与应用
第三部分关于大纲的说明与考核实施要求
附录题型举例
第一部分课程性质与设置目的
第一节课程性质与特点
《学校音乐教学法》课程是全国高等教育自学考试音乐教育专业（专科）必考的共同课。它是研究教师如何教，学生如何学，以及两者之间关系的学科，是理论与实践相结合密切的学科。设置本课程的目的要求是：使自学应考者树立正确的音乐教育思想，了解当今音乐教育改革的新动向，掌握国外有代表性的音乐教学法，培养自学应试者掌握有关音乐教学法的基础知识和基本技能，对于中小学音乐课教学及课外活动辅导工作的一般规范，建立初步的认识，从而改进教学实践。
第二节课程的基本要求
本课程定位于普通学校（主要指中小学基础教育）音乐教师对音乐教育基本理论与教育技能的要求，从中小学教学的实际需要出发，培养适应21世纪音乐教育发展需求的合格人才。要求自学者必须掌握音乐教育基本理论与方法、现行中小学音乐课标的理念与内容及设施方法、音乐教育技术与手段、国外音乐教育发展动态、课堂教学操作技能、基本的音乐教育研究方法等内容，以适应我国基础教育改革与发展的需要。
第三节课程的任务
该课程是理论与实践紧密结合的学科，要求自学者具备音乐教学工作所必需的弹、唱技能，在此基础上，对课程中的理论要联系自身的教学实践，更好的理解。本课程的重要章节是第四章、第五章、第六章和第十四章；次重点章节是第三章、第八章、第十一章和第十三章；一般章节是第一章、第二章、第七章、第九章、第十章和的十二章。
第二部分课程内容与考核目标
第一章音乐教学原理
一、学习目的与要求
本章一般章节。要求了解音乐教育的价值和目标，理解音乐教育的功能。
二、课程内容
第一节音乐教育的价值
第二节音乐教育的目标：
第三节音乐教育的功能
三、考核知识点
音乐教育的价值、目标与功能。
四、考核要求
（1）识记：音乐教育的价值和目标
（2）领会：音乐教育的功能
第二章音乐教学原则
一、学习目的与要求
本章的重点在第二节。要求理解教学原则的概念，了解音乐教学的基本原则，在教学中能灵活运用各种教学原则。
二、课程内容
第一节音乐教学原则
第二节音乐教学原则的运用
第三节综合运用教学原则课例介绍
三、考核知识点
1、教学原则的含义
2、音乐教学原则
3、音乐教学原则的运用
四、考核要求
（1）识记：教学原则的含义
（2）领会：音乐教学原则的种类
（3）简单应用：根据第三节提供的案例，结合教学实践，明确音乐教学原则在教学中的应用
第三章音乐课程理论
一、学习目的与要求
该章的重点是第四节。要求了解教学过程的三要素，理解音乐课教学过程的活动原则，对国家音乐课程标准的十大理念有深刻的理解，理解课程目标的三个维度，了解九年义务教育音乐教学的四个领域及包含的内容，了解音乐新课程的特点等。#p#分页标题#e#
二、课程内容
第一节音乐课程目标
第二节音乐教学过程
第三节国外音乐课程理论
第四节从教学大纲与课程标准比较看新课程的特点
三、考核知识点
1、教学过程的三要素
2、音乐课教学过程的活动原则
3、国家音乐课程标准的十大理念，课程性质与价值
4、课程目标的三个维度及详细要求
5、音乐教学的四个领域所包含的内容
6、音乐新课程的特点
四、考核要求
（1）识记：教学过程的三要素；国家音乐课程标准的十大理念，课程性质与价值；音乐教学的四个领域各包含的内容
（2）领会：课程目标的三个维度及详细要求；音乐新课程的特点
（3）简单应用：音乐课教学过程的活动原则
第四章音乐感受与鉴赏教学法
一、学习目的与要求
该章的重点在第一、第三、第五节。要求理解音乐感受与鉴赏教学包含的四个内容，并能灵活运用其教学法在教学案例的设计中。深刻理解感受与鉴赏教学应注意的问题。
二、课程内容
第一节音乐表现要素的教学方法
第二节音乐情绪与情感的教学方法
第三节音乐体裁与形式的教学方法
第四节音乐风格与流派的教学方法
第五节感受与鉴赏教学应注意的问题
三、考核知识点
1、感受与鉴赏包含的四个内容
2、音乐表现要素的基本内容及教学方法
3、音乐情绪与情感的教学方法
4、音乐体裁与形式的教学方法
5、音乐风格与流派的教学方法
6、感受与鉴赏教学应注意的问题
7、运用本章中介绍的音乐教学方法设计一个音乐课例
四、考核要求
（1）识记：感受与鉴赏包含的四个内容
（2）领会：感受与鉴赏教学应注意的问题
（3）简单运用：音乐表现要素的基本内容及教学方法；音乐情绪与情感的教学方法；音乐体裁与形式的教学方法；音乐风格与流派的教学方法；感受与鉴赏教学应注意的问题。
（4）综合运用：运用本章中介绍的音乐教学方法设计一个音乐课例
第五章音乐表现教学法
一、学习目的与要求
本章重点研究音乐表现教学法。了解音乐的表现形式除了演唱和演奏外，还可以在舞蹈、形体、动作、朗诵、绘画、戏剧表演、小品表演等综合艺术中进行表演。理解领会演唱、演奏和识读乐谱的教学方法，并能简单应用。
二、课程内容
第一节演唱的教学方法
第二节演奏的教学方法
第三节音乐与综合表演的教学方法
第四节识读乐谱的教学方法
三、考核知识点
1、演唱的教学方法
2、演奏的教学方法
3、音乐与综合表演的教学方法
4、识读乐谱的教学方法
四、考核要求
（1）领会：识读乐谱教学应注意的问题
（2）简单运用：演唱、演奏、音乐与综合表演教学法在教学中的运用（具体体现在教案设计上）
第六章音乐创造教学法
一、学习目的与要求
本章要理解音乐与创造性思维的关系，了解课标对音乐创造教学法的具体要求，掌握音乐创造教学的具体方法，并能理论联系实践，创设音乐创造教学案例。
二、课程内容
第一节音乐与创造性思维
第二节音乐创造教学法
第三节音乐创造教学案例与给教师的建议
三、考核知识点
1、九年义务教育课标提出音乐创造教学有哪几方面的内容
2、音乐创造教学必须遵循的原则
3、创造教学的评价原则
四、考核要求
（1）识记：九年义务教育阶段各学段对音乐教学创造的内容要求
（2）领会：音乐创造教学必须遵循的原则
（3）简单运用：为一个音乐创造教学的片断作一评价
第七章音乐与相关文化教学法#p#分页标题#e#
一、学习目的与要求
学习本章，了解国家音乐课程标准对音乐与相关文化的要求，掌握音乐与姊妹艺术之间的关系及作用。
二、课程内容
第一节国家音乐课程标准对音乐与相关文化的要求
第二节音乐与姊妹艺术
第三节音乐与相关学科
第四节音乐与社会生活
第五节音乐与相关文化的教学建议
三、考核知识点
1、国家音乐课程标准对音乐与相关文化的要求
2、在教学中，音乐与相关文化的内容有哪些
3、音乐与相关文化的教学建议
四、考核要求
（1）识记：国家音乐课程标准对音乐与相关文化的要求
（2）领会：音乐与相关文化的内容
（3）简单运用：音乐与相关文化的教学建议
第八章音乐教学设计策略
一、学习目的与要求
本章节是考试的重点章节。要求了解音乐教学设计的有关策略，了解教学模式；能用教材中介绍的教学模式设计相应的课例片断，并能设计符合课标理念的具备三个维度的教学目标。第四节“音乐教育实习工作指导策略”免考。
二、课程内容
第一节教学模式概念
第二节音乐教学模式
第三节常规音乐教学工作的组织
第四节音乐教育实习工作指导策略
三、考核知识点
1、教学模式概念
2、音乐教学模式的类别
3、常规音乐教学工作的组织
四、考核要求
（1）识记：教学模式的概念
（2）领会：音乐教学模式的类别
（3）简单应用：用教材中介绍的教学模式设计一个教学案例（片断）
（4）综合应用：设计标准的课堂教学目标，设计一个完整的音乐教案
第九章音乐课堂教学艺术
一、学习目的与要求
该章的第一节为重点节。要求了解音乐课堂导入艺术的基本要求、形式与课堂导入的方法。了解教师在课堂提问中应注意的问题，掌握几类常用的体态语言。
二、课程内容
第一节音乐课堂导入艺术
第二节音乐课堂提问艺术
第三节音乐教学的语言艺术
第四节音乐教师的体态语言与情感艺术
三、考核知识点
1、音乐课堂导入艺术的基本形式与方法
2、音乐教学语言的基本要求
3、音乐教学语言的种类
4、几类常用的体态语言
四、考核要求
（1）识记：音乐教学语言的种类及基本要求
（2）领会：音乐课堂导入艺术的基本形式与方法；几类常用的体态语言
