28162 中学化学教学研究

江苏教育学院编

　　一、课程的性质、目的、要求

　　化学教学论是研究化学教学规律的一门学科，是化学专业的师范生和化学进修教师的一门基础课。

　　课程的教学目的是使化学教师掌握化学教学论的基础知识和化学教学的基本技能，提高他们从事化学教学工作和进行教学研究的能力，以便更好的地总结教学经验，开阔教学研究的思路，进而更自觉地做好各项教学工作，提高化学教学质量。

　　结合我国师范继续教育的任务来看，课程的基本要求是：

　　（1）使化学教师理解中等学校化学教学的目的和要求、教学内容和知识体系；

　　（2）理解中等学校化学教学的特点、教学的一般原理和主要方法；

　　（3）具有分析中等学校化学教学大纲和教科书、备课和组织化学教学活动的能力；

　　（4）了解中等学校化学教学研究的一般方法，能够接受和加工有关信息、资料，为进一步探讨中等学校化学教学规律初步奠定基础。

　　二、课程内容与考核目标

　　绪言

　　一、学习目标及要求

　　正确理解化学教学论的设课目的，掌握化学教学论的研究对象和研究方法，了解化学教育的发展和化学教学论的形成过程。

　　二、课程内容

　　（一）化学教学论的设课目的

　　（二）化学教学的研究对象和研究方法

　　（三）化学教育的发展和化学教学论的形成

　　三、考核知识点及考核要求

　　（一）化学教学论的设课目的

　　（二）化学教学论课程的特点

　　（三）化学教学论的研究对象和研究方法

　　第一章  化学课程

　　一、学习目标及要求

　　正确理解教学大纲、教科书及其相互关系，掌握中学化课程的内容和结构，了解国外中学化学教材的现状。

　　二、课程内容

　　（一）化学课程的设置

　　（二）化学教学大纲

　　（三）中学化学课程的内容和化学教科书的体系

　　（四）外国化学课程教材改革和我国近年来化学教材改革的情况简介

　　三、考核知识点及考核要求

　　（一）理解化学课程在中学教育中的地位和作用

　　（二）掌握化学教学大纲和教科书在中学化学教学过程中的地位和作用

　　（三）了解《全日制中学化学教学大纲》的结构如何，正文分为哪几个部分。

　　（四）掌握中学化学教学目的和要求及其相关的一些名词内涵

　　（五）了解确定教学内容的原则并作出比较

　　（六）掌握中学化学课程的内容

　　（七）理解怎样确定的一个好的化学教材体系

　　（八）了解学生学习化学的一般认识顺序、心理发展顺序

　　（九）掌握各部分化学课程内容是如何编排的

　　（十）了解的20世纪60－70年代国外化学教材的主要特征，对我们有什么启示