武汉科技学院自考专升本网消息  3月23日下午，我校教育教学改革系列研讨会——工程教育改革专题研讨会议在艺术学院会议室召开，校党委常委、校长助理黄运平教授主持会议。纺织与材料学院、机电工程学院、计算机科学学院、化学工程学院、环境与城建学院、理学院、电信学院等理工类学院院长、分管教学的副院长、电工电子实验教学示范中心等实践教学基地的教师代表，教务处处长姜明华、副处长余伟、刘家林等同志就我校工程教育改革进行了广泛深入的研讨。
    黄运平助理强调，本次会议在于充分听取各方面的意见和建议，广泛调动院部开展教育教学改革的积极性，使学校教育教学改革方向更加明确，措施更加有效。她指出，要充分认识到工程教育及工程教育改革在我校教育教学工作中的重要地位。在我校48个本科专业中，工科专业共有21个，比例高达43.7％，工程类专业的教学质量、改革的成效对整个学校的教育教学改革具有重要作用。其次，要学习、了解工程教育改革的背景、现状和发展趋势。包括国际工程教育改革的态势、国家层面出台的措施、其他学校探索的成功经验等都是我们学习和借鉴的重要内容。第三，要深入思考我校工程教育改革的任务、方向和措施。我校工程教育的定位，如何处理通识教育与专业教育的关系，如何处理纺织特色和其他工程专业特色的关系，如何有效提高教师工程实践能力，如何培养学生创新精神和工程实践能力等等，都需要我们认真思考，不断摸索。学校将边制订总体方案，边探索推进并完善各项改革措施。工程教育改革的关键在于各二级院部，改革成败的核心在教师。
    姜明华处长作了《人才培养模式改革与工程教育》专题汇报。他从教育的核心问题“培养什么样的人，怎样培养人”和“个人本位论、社会本位论、学科本位论”三种教育目的观等方面分析了工程教育改革的发展方向，强调促进人的全面发展，引导学生“知识、能力、素质三位一体”协调发展仍然是工程教育改革的目标，工程教育改革的目的不是变成职业教育，而应该从增强学生社会适应性着手，指出工程教育改革的框架就是“产学合作、国际化、做中学”，三者互相支撑，互相融合，缺一不可。姜处长介绍了国内外教学改革试点班的各种类型，国家正在部属院校开展的“卓越工程师计划”的主要内容，中国工程院牵头开展的我国工程人才培养模式研究的部分内容，国际先进的工程教育改革模式CDIO（Conceive—Design－Implement－Operate）模式的工程教育理念、原则和标准以及国内部分高校的应用情况。报告第二部分介绍了正在制定的“阳光教育工程”的初步方案以及“阳光素质拓展计划、本科生个性化培养计划、大学生创新训练计划、教师教学能力提升计划和数字化教学资源建设计划”等五大计划的基本内容。姜处长强调，工程教育虽然有着共同的规律，但不同专业各有其特殊性，希望通过介绍一些先进的理念和方法，和大家一起学习、研讨，共同探索我校的工程教育改革问题。

    与会人员就姜处长的报告和工程教育改革问题展开了热烈的讨论。计算机科学学院朱勇院长和尹业安副院长结合学院实际谈了对工程教育改革的认识，认为中外国情有差异，我国的工程教育改革和实践虽然受到了学分制、课程体系、培养环节等诸多限制，但计算机学院的自主工程化人才培养模式探索取得了很好的成效，毕业生很受用人单位欢迎，说明工程教育改革确实存在很大的空间，建议学校支持院系和企业开展有条件的合作，切实增强学生的工程实践能力。
    电信学院李德骏院长认为，学校正视工程教育中存在的问题，增强了二级院部推行教育教学改革的信心和决心。工程教育存在很多困难，目前改革的重点：一是要给二级院部、教师和学生“松绑”，增强二级院部办学自主权，调动教师的积极性，扩展学生个性发展的空间。二是要缩短大学教育与社会需求之间的差距，采取“引进来，走出去”的办法，聘请有工程经验的技术人才进校讲课，选派教师到企业培训。三是教学改革投入的精力、人力和财力太大，要加大投入，优化资源配置。刘纯天副院长就关于“松绑”的问题谈了自己的看法，建议从学生成绩管理、人才培养方案的制定和对教师的培养、管理和考核要求等多方面系统全面推进改革。另外，在人才引进时也要注重对工程型优秀人才的吸引。
    机电学院吴晓光副院长提出了两点建议，一是建议学校将教学和科研工作量真正打通，要鼓励一部分教师全心投入教学。二是要高度重视实验教学队伍的建设，要想办法调动广大教师的积极性。如果教师处于被动地位，推进教育教学改革将是非常困难的。
    李铁老师认为：专业是学校教育教学的基本结构单元，工程教育改革要充分发挥专业教研室的作用，要进一步明确专业教研室的责、权、利。同时，要坚持实事求是的原则，不同的专业要有不同的发展定位，并根据社会需求调整专业计划和课程体系。
    会上大家还就卓越试点班的机制，创新实验室的运行模式，毕业论文、毕业设计和毕业实习的内涵、标准和管理规范，实验教师队伍建设，校企合作形式等进行了广泛的讨论。讨论中黄运平助理还向大家介绍了学校正在制定的一些改革措施和办法，如数字化教学平台建设进展、教师工作量管理办法、教师专题培养方案以及人才引进中已经把工程型优秀人才纳入人才引进范围等等。此次对工程教育改革的深入研讨，进一步解放了思想，统一了认识，明确了任务。各院部纷纷表示要和教务处及有关专家结合具体专业进行深入研讨。按照计划，学校将陆续发动教职工对经济管理、人文艺术、基础课程、实践教学等展开大讨论，以集体的智慧和力量不断推动教育教学改革持续开展。

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